快樂小熊森林

民生早療開給了達達需要學校的資源輔道的証明後，

學校一共安排了３次的評估時間，分別對國語、數學跟圖視方面做做個別的評估。

只是莫覺得學校的評估資料太過艱深，達達能懂得並不多。

事後也有跟老師提過，老師說因為學校評估的資料取財也很老舊了。

可能也不太適合，所以他又在問卷上註明了一下實際的情況。

重點來說，達達在聽覺理解的方面很有問題，

但是在圖像理解方面有不差，也就是說用講的他會打結。

用圖示解釋給他看他就會馬上"看"懂～～

資源班的老師在全部測驗完後，跟莫稍為溝通了一下未來的輔導方向。

學校能提供的輔導有３種，

第一種是原班上課，有特殊問題再進行。

第２種是對於有心理方面的問題，會經由輔導室進行小團體的心靈治療。

第３種就是從原班提出部分時間到資源班教室讓老師個別輔導。

莫是選第３種，這樣比較能夠在加強一點，

至於學校除了這３次的初次評估之外，還要再經過老師的在審核，

最後把所有的資料送往主要的承辦單位後，家長還要集合去開會

確定學生需要進行學校的輔導支援，

光是跑這樣的流程，能夠開始去資源班上課也要等到２年級！！

連達達的級任老師都覺得怎回這樣麻煩～～

不過總是多一點的確定在確定也是好的，現在只能靠自己多花點心思在小孩子的學習上囉。